Người vác tù và …

            Đặc biệt anh nắm khá rõ về địa chỉ, cũng như lai lịch của những đối tượng học sinh có những biểu hiện chưa ngoan(tên học sinh, địa chỉ, tên cha mẹ, nghề nghiệp…) để đẩy mạnh mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Thật đáng nể phục khi nghe anh kể vanh vách hoàn cảnh gia đình  từng em học sinh cá biệt của nhà trường và những việc làm cụ thể của anh đối với những học sinh này: nào là động viên, giải thích cho phụ huynh, học sinh, nào là bỏ tiền túi ra để thưởng cho học sinh khi nghe thầy cô trên trường phản ánh em học sinh đó có sự tiến bộ, có cố gắng nỗ lực trong học tập và rèn luyện. Hội đồng sư phạm của  nhà trường ai mà chả biết đến thành tích này của anh và đã ghi nhận công sức ấy bằng một câu nói: anh là một công an viên. Bởi từ sự đóng góp đó đã giúp cho nhà trường cảm hóa được nhiều em học sinh cá biệt và góp phần không nhỏ vào việc ổn định an ninh, trật tự ở địa phương.

         Với vóc người rắn rỏi, trang phục bình dị, và như hoạt bát hơn so với tuổi sáu mươi của anh, ai gặp mà chẳng cảm nhận được sự gần gũi, thân thương, điềm đạm và tính chia sẻ ở con người này. Mặc dù khá tất bật với công việc của gia đình song anh thường xuyên đến trường mỗi khi trường đón đoàn công tác về thăm, hay kiểm tra, hoặc khi trường tổ chức các hoạt động anh đều có mặt. Sự xuất hiện của anh vừa là nguồn cổ vũ, động viên lớn lao đối với cán bộ giáo viên của nhà trường, vừa thể hiện sự đồng thuận cao của phụ huynh học sinh đối với những hoạt động của nhà trường. Thật khó có thể giải thích được tại sao một người nông dân bình thường như anh lại gắn bó với trường lớp như vậy.

          Mặc dù con cái của anh đã học xong bậc THCS, thế mà anh vẫn liên tục được cử vào ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường. Nhất là khi bão ùn ùn kéo đến, lũ đổ về, anh lại huy động  anh em trong ban thường trực cùng các lực lượng  của xã, bà con lối xóm lo cho trường từng bao cát chần tôn, từng cái chốt cửa. Bão qua mưa chưa ngớt, anh đã có mặt tại trường, để cùng thầy cô giáo dọn dẹp, sớm đưa học sinh trở lại học bình thường. Nước rút đến đâu trường lớp được dọn dẹp gọn gàng đến đó. Anh đã góp phần không nhỏ vào việc trả lại không khí nhộn nhịp, tiếng cười đùa cho sân trường.

            Mỗi năm học  như vậy, anh cùng ban đại diện vận động phụ huynh đóng góp cả 100 triệu đồng để mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ dạy học. Trong đại hội đại biểu ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường năm học 2010-2011, anh Đống cùng ban đại diện rất băn khoăn, do dự khi đưa ra khoản thu của phụ huynh. Bởi Đại Hiệp vẫn còn  nhiều gia đình khá chật vật khi lo cho con đến trường. Song có vị đại diện phụ huynh lớp đã phát biểu rằng: Anh Đống và các anh trong thường trực của ban đại diện đừng quá lo lắng, băn khoăn, hễ các anh xuống sân là dân làng cùng hát….., Như vậy có thể thấy ngay rằng, đó chính là sự đồng thuận cao của phụ huynh toàn trường đối với những công việc đã làm và sẽ làm của ban đại diện.        

            Niềm vui như được nhân lên khi năm học kết thúc và mỗi lúc danh sách học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi của trường ngày một dài  thêm. Thế mà ai có biết, anh cùng các vị đại diện khác đã phải lặn lội để quyên góp kinh phí làm phần thưởng cho các em. Mỗi khi trường tham gia phong trào cấp huyện anh thường xuyên khăn gói đi cùng, nhiều lúc bỏ cả tiền túi ra để thưởng nóng cho những học sinh đoạt giải. Vật chất tuy không nhiều nhưng đã góp phần đáng kể trong việc động viên phong trào dạy và học ở nhà trường. Anh đã từng tâm sự:  đi xin để phục vụ cho học sinh đó là niềm vinh dự lớn lao đối với  tôi. Một quan điểm rất đỗi mộc mạc, thân thương và vô cùng trìu mến. Quan điểm này cũng đã thể hiện tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ.